Ir al contenido principal

Diario 2: semana 20-24 febrero

Introducción:

En esta semana han comenzado las exposiciones de mis compañeros, en concreto, las de Lorena Alonso (Procedimientos: la pintura) , Sandra Jiménez (Lenguajes gráficos el dibujo artístico), Vega Alba (La percepción visual) y Julia Martín (Elementos de la imagen: punto, línea, plano, textura).

Desarrollo:

Han sido exposiciones muy interesantes y al finalizar cada una de ellas se le han planteado preguntas a cada una de ellas. La pregunta que más me llamó la atención fue la que le hicieron a Lorena, si no recuerdo mal, y es qué técnica de dibujo le parece la más complicada y, para mi, la verdad que la más complicada me parece el carboncillo, ya que, hay que tener una técnica muy buena y tener mucha práctica y soltura para poder realizar dibujos con carboncillo. Para mí, sería algo prácticamente imposible.




Fotografía 1. Dibujo carboncillo


Fotografía 2. Dibujo carboncillo
Bibliografía:

Reyes, M. (2020, 4 junio). Los mejores ejemplos de dibujos a carboncillo. Archzine.es. https://archzine.es/lifestyle/los-mejores-ejemplos-de-dibujos-a-carboncillo/

El equipo de ArteEscuela.com. (2022, 2 diciembre). Dibujo a carboncillo para principiantes.

ArteEscuela.com. 

           https://www.arteescuela.com/aprender-a-dibujar-con-carboncillo/

Comentarios

Entradas populares de este blog

Personajes imaginarios (Pokémon)

Introducción: En la clase de prácticas de esta semana hemos trabajado el dibujo de personajes imaginarios, en este caso, los Pokémon. Desarrollo: Los dibujos de personajes imaginarios son algo que los niños hacen muy a menudo y plasman toda su creatividad e imaginación en ello. Es por ello, que en la clase de hoy hemos dibujado varios Pokémon. En total hay 1008 personajes y, para que no nos repitiéramos dibujando el profesor asignó un número a cada alumno. En mi caso, tenía el 14, por lo que, debía dibujar el Pokémon 14, 114, 214...  A continuación, mis Pokémon: Fotografía 1. Elaboración propia

Diario 12: semana 15-19 mayo

Introducción: Esta semana se han seguido con las exposiciones de los trabajos de investigación de mis compañeros. Desarrollo: Esta semana han expuesto Laura Sánchez ( Arte del siglo XX: bauhaus ), Alberto García ( Arte del siglo XX: surrealismo ), Clara González ( El arte precolombino ), Julia Liyin ( Arte del siglo XX: pop-art ) y Ángela González ( Arte del siglo XX: dadaísmo ). En este caso, me gustaría hablar sobre la exposición de Julia, ya que, este día no pude acudir a la clase precisamente porque estaba en un colegio con mi compañera Vega impartiendo una clase de plástica sobre el Pop Art. La actividad que realizamos fue inspirada en los ODS de pobreza y desigualdades. Llevamos plantillas a los niños sobre estos objetivos y debían realizar en ellos sus respectivas creaciones, así como, tenía que estar relacionado con matemáticas de manera que en figuras geométricas simulando bocadillos de comic debían escribir palabras o frases sobre los ODS. Los proyectos finales fueron increíb...

Diario 4: semana 6-10 marzo

Introducción: En esta semana, se ha continuado con las exposiciones de los trabajos de investigación de mis compañeros. Desarrollo: La primera exposición fue la de mi compañera Marta Regalado ( Teoría de la Gestalt ), Raquel Peñacoba ( El arte y educación ambiental ), Andrea Crespo ( Lenguajes gráficos: collage y foto-collage ) y Adrián Fernández ( El arte del grabado ). Las cuatro exposiciones fueron bastante interesantes pero las que más llamaron mi atención fueron la de Raquel, con el arte y la educación ambiental y Andrea, con los lenguajes gráficos. En relación al trabajo de Raquel, me ha parecido muy curioso el proyecto de Basurama , una iniciativa que lleva ya en pie desde 2001 gracias a unos estudiantes de arquitectura, que vieron más allá de lo que comúnmente nosotros vemos como residuos. Ellos supieron ver y aprovechar esa materia para crear y darle una perspectiva diferente.  El proyecto, comenzó como anteriormente he mencionado, entre estudiantes de arquitectura, ya que...